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學院汽車系黨總支創新黨員積分制 實現黨建與業務雙豐收

發布時間:2019年10月24日 文: 圖:

為扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,學院汽車系黨總支將主題教育與規范黨員管理相結合,做實做細黨員量化考核指標,實現黨員積分與具體業務工作量化考核的有機銜接,真正發揮了黨員的先鋒模范作用。

在黨員積分制考核中,汽車系黨總支構建了一個“示范帶動、正向激勵、動態管理、量化考核”的評價體系,通過黨建帶動業務,業務促進黨建的形式,將原來單一黨建工作考核與黨員教師的教育教學業務工作考核、學習強國等APP的自學情況緊密掛鉤。利用黨員積分制度這一量化性的考核機制反作用促進黨員教師爭先創優,緊密結合黨建工作與業務工作合二為一,進一步提升黨員同志先鋒模范帶頭作用。

以往的黨員積分制度考核主要以黨員同志的黨性意識培養為主要考核項。在主題教育開展期間,汽車系黨總支邊做邊改,杜絕黨建工作與業務工作“兩張皮”,將黨員積分制度考核項進一步改進,分常規考核、教育教學考核和學習考核三項,按照一定比例進行考核,其中,“三會一課”“兩學一做”“主題黨日活動”“發揮先鋒模范作用”等常規性的考核占黨員積分80%比例;“學生滿意度排名”“月度出勤情況”“授課能力排名”“班主任(輔導員)服務能力排名”“教科研成績”“各種比賽榮譽”等教育教學考核占15%比例;“學習強國”“云嶺在線”“法宣在線”“清風云南交通”等需要自學的學習平臺考核占5%考核比例。全部用數據說話,全部進行線性考核排名,真正做到黨建與業務工作兩手抓,兩手都要硬。

黨建考核制度改進后,黨員想要提升積分,就需要在做好黨建工作的同時,在業務上下功夫。以黨員教師高慶華為例,按照以往的黨員積分制度考核,高慶華的黨員積分為95分,排名雖屬上游,但積分情況僅能反映他積極參與系部黨建工作,按時參加各項黨員活動。積分制度改革后,由于高慶華老師的學生滿意度、經銷商學院評價、學習強國APP等教學業務和自學情況表現優異,為其增加了不少分數,排名靠前的同時,黨員先進性體現的也較之前更具體。

黨員積分制引導全體黨員自主加強理論學習,積極參與組織活動,履行黨員職責,充分體現了重在日常,嚴在經常,持之以恒,抓實、抓細黨員日常教育管理。黨員積分制的改革實施充分調動了全體黨員的工作積極性和學習主動性,爭先創優的風潮在總支掀起一股潮流。


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